Weiterbildungswiderstand: Eine kritische Theorie der VerweigerungNicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen - in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen - an Adorno angelehnten - Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben. |
Contents
| 11 | |
| 21 | |
| 55 | |
4 Widerstand in WeiterBildungskontexten | 187 |
5 Ausflüge in Nachbardisziplinen | 291 |
eine negativdialektische Lesart | 359 |
7 Essayistische Skizzen und Miniaturen | 483 |
8 Literatur | 507 |
9 Anhang | 555 |
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Weiterbildungswiderstand: Eine kritische Theorie der Verweigerung Daniela Holzer No preview available - 2017 |
Common terms and phrases
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