Digitalisierung – Subjekt – Bildung: Kritische Betrachtungen der digitalen TransformationValentin Dander, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, Klaus Rummler Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor*innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien – und Möglichkeiten seiner Veränderung. |
Contents
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Digitale Bildung und Entfremdung Versuch einer normativkritischen Verhältnisbestimmung Christian Leineweber | 38 |
Ein Ort zum Stehen Selbstpositionierungen und Kritik im digitalen Zeitalter Estella Ferraro | 57 |
Doing Digital Ein Beitrag zur Medienkompetenzvermittlung für Entscheidungsimpulse setzende Akteurinnen Alessandro Barberi und Christian Swertz | 77 |
Fake News als Herausforderung für ein politisches Verständnis von Medienbildung Maximilian Waldmann | 97 |
Strategien und Ansätze einer aktivierenden Perspektive auf Informations und Kommunikationstechnologien im 21 Jahrhundert AnnKathrin Stoltenh... | 118 |
Lets Plays als Szene informeller Bildung? Möglichkeiten und Grenzen partizipativer Medienkulturen im digitalen Zeitalter Johannes Fromme und To... | 159 |
familienorientiert ortsunabhängig und freilernend Heidrun Allert | 183 |
Vom Aussetzen des Urteilens und der Erfindung neuer Wahrnehmungs Denk und Handlungsmöglichkeiten Manuel Zahn | 213 |
Medienpädagogische Forschung und Kritik Spannungsfelder und Positionsbestimmungen Patrick Bettinger | 234 |
Die Dialektik des Publizierens in der akademischen Kulturindustrie im Zeitalter der Digitalisierung Klaus Rummler | 251 |
Über die Autorinnen | 273 |
U4 | 277 |
Über den Widerstand zu coding publics Dan Verständig | 136 |
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Common terms and phrases
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