Biografie – Lebenslauf – Generation: Perspektiven der ErwachsenenbildungOlaf Dörner, Carola Iller, Henning Pätzold, Julia Franz, Bernhard Schmidt-Hertha Menschen deuten ihre Biografien, um ihnen einen subjektiven Sinn zu verleihen. In institutionalisierten Lebensläufen werden Biografien außerdem zu normativ aufgeladenen Verlaufsmustern. Sie spiegeln die Spannung zwischen Lebensverläufen und kulturell-gesellschaftlich geprägten generalisierten Mustern der Lebensführung wider. Der Band versammelt zu dieser Thematik ausgewählte begutachtete Beiträge. |
Contents
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Teil II Generationen in Organisationen | 59 |
Teil III Lebensphasenbezogene Bildungsangebote | 115 |
Teil IV Biografische Ereignisse als Lernanlass im Lebenslauf | 175 |
Teil V Berufsbiografien Beratung und Lernen | 229 |
Teil IV Biografien von Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern aus professionstheoretischen Perspektiven | 293 |
Autorinnen und Autoren | 341 |
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Common terms and phrases
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