Berufsbildungsforschung: Alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes

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Peter Schlögl, Krisztina Dér
transcript Verlag, Mar 31, 2014 - Education - 286 pages
Berufsbildungsforschung ist stark von Fragen der Praxis und der Politik geprägt. Hinter den tagesaktuellen Themen - etwa des nationalen Qualifikationsrahmens, des Ausbildungsplatzangebots, der Evaluationsforschung etc. - stehen aber in der Regel grundlegendere Fragestellungen, denen in der zumeist auftragsbezogenen Forschungsarbeit wenig Raum gegeben wird. Die Beiträge dieses Bandes geben Einblick in aktuelle Wissensbestände sowie alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes, das vor rund 40 Jahren mit dem Anspruch etabliert wurde, ein zukunftsträchtiges gesellschaftliches Handlungsfeld wissenschaftlich zu erschließen.
 

Contents

Einbegleitung in Form von Zukunftserinnerungen
9
Die langen und kurzen Wellen berufsbildungsrelevanter Forschung
12
Demografie und die Entwicklung von Berufsaus und weiterbildung in der EU
21
Herausforderungen für einen Arbeitsmarkt im Wandel
28
Globalisierung der pädagogischen Provinz als Hinwendung zum konkreten individuellen Menschen ...
38
eine renitente kulturelle Semantik
49
Peter F Druckers Sicht des Bildungswesens
62
Die Expertise als Grundlage moderner Ordnungs und Steuerungspolitik in der Weiterbildung ...
74
Kompetenzorientierung und Individualisierung vor dem Hintergrund des kaufmännischen Unterrichts ...
136
Die Betriebe im dualen Berufsbildungssystem eine politökonomische Sichtweise
147
Professionelles Handeln in der NetzwerkPolis
159
Was ist der genuine Beitrag von Hochschulen zu berufsbezogener Weiterbildung?
170
europäische Politik und österreichische Umsetzungsstrategien
180
Wie kommt die Qualität in die Bildung? Aktuelle Ansätze zur Qualitätssicherung unter der Lupe ...
194
ein Beitrag zur Biografieforschung
208
Bildungszugang und soziale Stratifikation
223

Qualifikation Kompetenz und berufliches Wissen ein aufklärungsbedürftiger Zusammenhang ...
86
Strukturierung beruflicher Ordnungsmittel im Kontext des lebenslangen Lernens
103
Ausbildungsinhalt Anforderungsprofil oder berufliches Selbstverständnis?
115
Mehr Mut zur Pädagogik
125
Bildungsbenachteiligte Jugendliche an der Schwelle zum Berufsleben
232
Literatur
244
Autorinnen und Autoren
279

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About the author (2014)

Peter Schlögl (Mag. Dr. phil.) ist geschäftsführender Leiter des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung. Er forscht und lehrt zu den Schwerpunkten Bildungspolitik, Bildungswegentscheidungen und professionelle Beratungsdienste. Krisztina Dér (Mag. phil., M.A.) arbeitet am Österreichischen Institut für Berufsbildungsforschung (Wien).

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