Authentizität multiperspektivisch: Näherung an eine komplizierte Dimension pädagogischen Handelns

Authentizitat hat Konjunktur. Der Begriff vereint Sehnsuchte, Lebensvorstellungen, Entwicklungswunsche. Authentisch sein -- das scheint das Ziel vieler Menschen zu sein. Doch was bedeutet das eigentlich -- authentisch zu sein? Schauen wir etwas genauer hinter die Kulissen, stellen wir schnell fest, dass der Begriff genauso klar wie unklar zu sein scheint. Wissen wir eigentlich wirklich, was "authentisch sein" bedeutet? Dieses Buch versucht, das Desiderat der multiperspektivischen Begriffsannaherung zu schliessen und genau dies anzugehen. Dazu werden unterschiedliche Disziplinen und ihr Blick auf den Begriff bemuht. Verhandelt wird das Konstrukt der Authentizitat als Dimension padagogischen Handelns. Denn ist ein authentisches Lehrerhandeln nicht gerade hier besonders wichtig? Oder gerade nicht? Begeben Sie sich selbst in die Tiefe der Begriffsdimensionen und finden Sie heraus, welche Rolle das Konstrukt fur Sie selbst als Lehrperson und/oder Padagogin/Padagoge spielt.